北极熊 - 2007-10-31 10:33:00
走进学生的心田
（华南实验中学 傅沅涛）
还记得当初当班主任那会儿，由于缺乏工作经验，加上这帮孩子很淘气，每天的我，神经绷得紧紧的，生怕有什么闪失，让我招架不住，好像教室里有一颗定时炸弹，随时都会爆炸。不久，一次次的教育事件，改变了我的教育观点，让我得到了成长。
那是2005年下学期的一天，我正在给学生布置家庭作业。突然，教室里发出了“嚷嚷嚷的声音”，我扭头一看，原来是有几名学生在争吵，我走过去，气呼呼地说：“你们在干什么？”究其原因，原来是丁海涛同学捡到了熊翔宇同学的日记本（新买的），他想把它据为己有，还在日记本上写上了自己的名字。同学们都鄙视他，说他是小偷。当时，我听到小偷这个名词，心里就发麻。一个才十岁的孩子，他真的就是小偷吗？我不能跟着学生一样，草草地下结论。我必须调查清楚。我在课堂上制止了学生们的争吵，决定放学后找丁海涛谈谈。放学了，教室里只有我们两个人，我轻轻地对他说：“你是不是很喜欢那个本子，妈妈没有给你买日记本吗？他摇摇头说：“不是的。”只是他看见地上掉了一个本子，仔细一看，咦？是一个新日记本，还以为是“天上掉下一个馅饼”，心里喜滋滋的，碰巧被同桌见着了，才有刚才这一幕。他认为这是他捡的，又没有写名字。所以，就写上了自己的名字。原来这是一个顺手牵羊的故事。我立即纠正了他的错误思想，既然你捡到这个日记本，就应该交给老师，主动让失主来认领。如果你这样做了，你就是一位拾金不昧的好学生。那么你写上自己的名字，情况就大不一样了，就说明你动机不纯，有偷窃的嫌疑。为了让自己清清白白，凡事都要三思。老师相信聪明的你以后一定不会再做这样的傻事了。第二天，我向全班同学说明了事情缘由，丁海涛也向大家承认了错误。大伙给了他这次改过的机会。随后，我因势利导，举行了“做诚信事，当诚信人”的主题班会，班会课上，同学们畅所欲言，对“诚实守信”有了更深刻的了解。班上再也没有发生内似的事情了。
其实每一次教育事件的发生，都有教育契机在里面，关键是教师采取什么样的方法，对学生进行正确的教育。以往的我，缺乏经验，一旦遇到新的事情，手忙脚乱，大吵大闹，一点儿都没有体现教育者的机智。从这以后，我学会了思考，凡事都得多想几个为什么，为什么学生会这么做，这么想。我该采取什么方法，学生才会接受。学生毕竟是正在成长的个体，他们的可塑性很强。我绝不能图自己一时的方便，肆意妄为，而应以“学生的未来”为立足点，用一颗宽容的心对待学生，保护学生的童真、童趣。只有走入了学生的心田，我们才会享受桃李春风般的喜悦。
苏霍姆林斯基将自尊心看成是学生心灵中最敏感的一个角落；马卡连柯认为尊重学生是教育经验的全部本质。当错误变成难能可贵的教学资料时，那便是美丽的。国家基础教育课程改革专家组核心成员吴刚平博士曾说过：教育不应只是一种技巧和方法，否则它可能将丢掉教育的灵魂。教育应是丰富人的精神世界，丰富人生……评价应以不伤害学生为底线，给学生一种真实的感受和真切的体验。如果我们注重学生的个体发展，多思，多想，以研究者的角度思考问题，我们将会换来别样的教育人生。
北极熊 - 2007-10-31 10:33:00
潜能生的春天
（华南实验中学 傅沅涛）
五年级时，我班转来一位特殊的学生。她叫覃芳，她是一位不幸的学生。她刚出生不久母亲便离家出走，最近，由于父亲工作的煤矿发生坍塌，不幸去世。由于她休学了几年，比我班的学生大四五岁，理所当然，同学之间会发生一些磕磕碰碰。这不，经常有学生向我打小报告说覃芳喜欢和男生追赶打闹，有时候甚至打得不可开交！这可把我急坏了，怎么教育她才好呢？我决定在班上开展“找优点”的活动。准备一个纸箱子，里面写着全班同学的名字。每天上课之前，按座次表来抽签说同学的优点。这就要求每位同学用赏识的眼光去看待周围的同学。学生们听到赞许的话语，心里喜滋滋的，学习更有劲了。瞧！覃芳也被同学们大为称赞。如：热爱劳动、有集体荣誉感……一次野炊活动，我们需要到植物园拾柴。覃芳的个头高，劲十足，除了帮自己组的同学拾柴，还帮助其他组的成员。真不简单呀！这次的野炊仿佛是为她量身订做，她的厨艺精湛，让我们大饱口福。通过这次野炊让我们见证了一位能干、勤劳、助人为乐的覃芳。简直是令同学们刮目相看呀！随后，她与同学的关系融洽了，还有同学主动为她补习功课。我班还举行了“送温暖、送爱心”的活动，号召同学主动关心那些家境贫寒的学生，珍惜我们现在的幸福生活。
渐渐地，班上追赶打闹的同学少了，学习气氛更浓了。这让我想到凡事都有正反两方面。有些时候我们是不是恶意扩大了事情的负面因素，而让积极因素没有发展的空间。有些事情并没有我们想象得那么糟，只要你因势利导，找到行之有效的方法，就会激发学生上进的力量，让他们信心百倍地去面对学习生活中的各项难题。老师是领路人，是他让我们发现了这个世界的真、善、美。各位同仁们！让我们转变教育观念，用一种高屋建瓴的思想，去构建学生的精神世界。随时随刻，我们要知道，他们毕竟还是孩子，我们教师的职责就是去教他们做一位优秀的大写的人。如果我们老师的心态不好，势必会对学生造成心理上的阴影。改变就在你的一个眼神，一句教导的话语中……当我们对教育对象进行充分了解后，教育改革的春天还会远吗？
桔子红也 - 2007-10-31 15:35:00
真是太感谢北极熊给大家提供一线教师的教学实践经验。